Hand in Hand – Leitgedanken unserer Schule

Erziehen

“Hand in Hand – gemeinsam tragen wir die Verantwortung” ist der Leitgedanke der Gottfried-Kricker-Schule (GKS) Anrath.
Unter diesem Leitgedanken möchten wir alle Kinder unterstützen, ihre sozialen Fähigkeiten, ihr selbstständiges und verantwortungsbewusstes Handeln und die Achtung von Natur und Umwelt weiter zu entwickeln.
Unsere Schüler sollen eine Schule als “Ort des Nachhausekommens” erleben, in dem sie sich frei entfalten können und dabei Lust an Lernen und Schule entwickeln. Wir stehen jedem Kind dabei zur Seite und ermutigen es sich weiterzuentwickeln, Fähigkeiten zu entdecken und auszubauen sowie zu lernen, mit Schwächen umzugehen und an diesen zu arbeiten.
Darüber hinaus bereiten wir jedes Kind darauf vor, erfolgreich am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen und die weitere Schullaufbahn motiviert, reflektiert und selbstbewusst in den Blick zu nehmen.

Fördern und Fordern

Wir haben den Anspruch, jedes Kind zu fördern und zu fordern.
Wir haben den Anspruch, alle Schülerinnen und Schüler unter Berücksichtigung ihrer individuellen Voraussetzungen
– in ihren Fähigkeiten,
– ihrer Persönlichkeitsentwicklung und
– ihrer sozialen Verhaltensweisen
zu fördern.

Entsprechend unterstützen wir die Kinder durch zielführende, individuell abgestimmte Fördermaßnahmen dabei, die Kompetenzerwartungen der Lehrpläne NRW zu erreichen oder zu übertreffen. Laut des Schulgesetzes für das Land Nordrhein-Westfalen soll der Unterricht die „Schüler anregen und befähigen, Strategien und Methoden für ein lebenslanges nachhaltiges Lernen zu entwickeln“. Somit impliziert das Förderkonzept auch Ansätze und Vereinbarungen zum Methodenlernen und die Entwicklung von Eigenverantwortlichkeit und Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler.
Wir streben an, die Stärken jedes Kindes zu identifizieren, um sie ausgehend von der spezifischen Lernausgangslage gezielt zu fördern. Dabei ist es uns wichtig, die Entfaltung der Potenziale eines jeden Einzelnen nach seinen Möglichkeiten sowie die Befähigung zur Partizipation an der Gesellschaft und dabei auch insbesondere die Chancengleichheit zu forcieren. Im Sinne des verankerten Rechts der individuellen Förderung müssen und wollen wir als Team dafür Sorge tragen, dass jede Schülerin und jeder Schüler die für sie/ ihn beste Förderung erhält.